二小放牛郎,放牛短句14句

1、看！那一朵朵红红的木棉，在枝头怒放。尤其是它的花，红红的，很饱满，仿佛突然从头上掉了下来！无数美丽的木棉，点缀着简单的树干，多么优雅啊！

2、生活曾经欺负过你，不要悲伤，不要气馁，因为只要你愿意抬头，阳光就在你的眼睛里。不管生活对你有多有趣，永远不要让自己堕落，不要做伤害自己的事情。你知道，是你的身体在遭受抽烟喝酒的痛苦，是你的心在遭受痛苦，是那些让你痛苦的人和事却毫发无损。认真算一下，其实，对待自己真的不值得！

3、春雨淅沥，淅沥，小草呀，快钻出来！滚出去！春笑盈盈，笑盈盈，鸟说：我要为你歌唱！我愿意为你跳舞！

4、春雨绵绵，温柔，它滋润着大地，抚摩着大地，静静地呼唤着大地，在人们不知不觉中，它们悄悄地变成了一条河，变成了一个深潭。啊，原来是春雨给池水带来了绿色的生命。

5、如果你哭了，你的对手就会笑。如果你笑，你的对手会哭。生活就像愤怒的小鸟。每次你失败，总有一些猪在笑。你所要做的就是无视这些笑声，让自己振作起来。自信地微笑，自信地做正确的事。勇敢点，没什么大不了的！

6、冬天的色彩爷爷送走了大地的寒冷，春天的姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色很美，就像一幅栩栩如生的画。

7、春天来了，温暖的春风送走了寒冷的严寒，带来了温暖的春天。我们穿上衬衫，不太热也不太冷。我们有些人在河边放风筝，有些人捉蝌蚪。

8、高山不解释它的高度，不影响它高耸的云彩；大海不解释它自己的深度，不影响它容纳百川；地球无法解释它的厚度，但没有人可以取代它作为万物之源的位置。低调的人生，就是用平和的心态看待世间的一切。修行到这样一个境界，人可以有一个好的开始和结束。所谓三年不哭，哭得惊人。

9、春天桃花盛开，花儿盛开又凋谢，年复一年，他以自己的方式讲述着大自然的法则，为我们讲述着生命的智慧。既然我们也有生命之花，那就让它绚烂绽放吧，努力延伸自己的美丽，延伸自己的生命，就像一朵雄蕊，终究会在岁月的沧桑中绽放出最绚丽的季节里最累的自己。

10、当你知道会有痛，但仍咬牙坚持投资；当你知道成长的荆棘，却依然勇往直前；你会明白，生活中的每一次坎坷都会给你带来经验。每一次，倾听成长的节奏；每一次，都要一步一个脚印地寻找时间的印记；每一次，感受生命的美丽；我们都在过自己的生活。

11、跑步，没有人知道你的真实感受，就像没有人可以代替你生活一样。没有人的生活比别人更容易。但是有些人会哭喊求助，而

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现，如何写一篇优质的教案？接下来的“歌唱二小放牛郎课件”是小编为您精心筛选的，感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容！

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．学会20个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学习他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。

图文结合，仔细观察，展开想象，理解并背诵课文。

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课的生字。

一、导入。

1．（放音乐《歌唱二小放牛郎》）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？

2．板书课题，齐读课题。学习“郎”。

3．人们为什么要深情歌唱王二小呢？

二、初读。

1．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。

di         mai fu          guan mishun              shuai si

zhan       chou          yang        tiao              tan               gou

战士       报仇 传扬 挑在枪尖 贪玩 山沟

yin         zhua         quan         pingpang        pian

(1)自渎词语。

（2）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？

“圈”：在这理读“tiao",你能用它的两个音分别组词吗？

字形：

“死”下面的右边是“ ”，不是“ ”。

（3）带读，开火车读，齐读。

4．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。

5．指名分段读课文，师生共同纠正。

6．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。

三、初步理解课文内容。

1．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？

2（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的.――――，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。

3．生交流、讨论。

4．齐读课文。

四．教学生字。

1．分析字形。

通过熟字或熟部件来记忆生字。

2．指导书写。

“顺”：左边的“川”写得紧凑些，和右边的“页”宽窄相等。

“战”左右位置相等，“戈”写得略高些。

“扬”左窄右宽，右边的“ ”要一笔写成。

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【教学要求】

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．学会20个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学习他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。

【教学重难点、关键】

图文结合，仔细观察，展开想象，理解并背诵课文。

【教学时间】三课时。

【教学设计】

第一课时

【教学目的】

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课的生字。

3．初步理解课文的内容。

【教学准备】

生字卡片、、教学挂图、录音机及磁带。

【教学过程】

一、导入。

1．（放音乐《歌唱二小放牛郎》）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？

2．板书课题，齐读课题。学习郎。

3．人们为什么要深情歌唱王二小呢？

二、初读。

1．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。

2．再读课文，画出生字词和小节号。

3．（出示）

dimaifuguanmishunshuaisi

敌人埋伏机关迷失顺从摔死

zhanchouyangtiaotangou

战士报仇传扬挑在枪尖贪玩山沟

yinzhuaquanpingpangpian

隐藏抓住埋伏圈乒乓受骗

juntang

八路军胸膛

(1)自渎词语。

（２）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？

字音：

死：读前鼻音。

圈：在这理读tiao,你能用它的两个音分别组词吗？

字形：

死下面的右边是，不是。

抓：右边是：爪而不是瓜。

（３）带读，开火车读，齐读。

４．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。

５．指名分段读课文，师生共同纠正。

６．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。

三、初步理解课文内容。

１．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？

２（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。

３．生交流、讨论。

４．齐读课文。

四．教学生字。

１．分析字形。

通过熟字或熟部件来记忆生字。

２．指导书写。

顺：左边的川写得紧凑些，和右边的页宽窄相等。

战左右位置相等，戈写得略高些。

扬左窄右宽，右边的要一笔写成。

伏、仇、埋：左窄右宽。

３．生描红，师巡视指导。

第一课作业设计

一．

随着人类社会的不断发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，根据你的需要，小编精心整理了小放牛郎观后感推荐12篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

上个星期四我们全体师生去看了一场难忘的电影，名叫《二小放牛郎》。

电影中有两段故事让我记忆深刻。

抗日战争时期，有个山村的小孩子，名叫王二小。他很聪明，有一次他放牛时被敌人抓住了，敌人把王二小打晕了，二小醒来时已经被关进了大牢。二小灵机一动，把身边的空瓶子砸碎割断了绳子。然后拿起棍子把油桶撬开推了下去，正好落到火堆旁边，“轰”地一声浓烟滚滚，吓跑了日本兵，王二小得救了。

还有一次，王二小在站岗时被敌人抓住了，敌人叫他带路。二小想了想答应了，结果王二小把敌人带进了我们八路军的埋伏圈。只听几声枪响，敌人全部被消灭。而正是这次战斗中，王二小也壮烈牺牲了。当时他只有9岁。

看完电影我被王二小的故事深深滴感动。我一定要向聪明、勇敢的英雄王二小学习，学习他临危不惧、舍己为人的精神。

“耶，我们去看电影罗!”当得知我们要去看《二小放牛郎》这部电影时，班上一片欢呼。瞧，同学们个个激动不已，有的手舞足蹈，有的边跳边哼着小曲，还有的则激动得和别人拥抱。

电影开始播放了，同学认真观看了起来。电影真实感人，片中主人公二小与小日本鬼子斗智斗勇，终于打败了敌人，而二小却在这场抗日战争中英勇牺牲了。我对二小的智勇感到敬佩，对日本鬼子的可恶行径感到愤怒，对二小的牺牲感到惋惜。

王二小是机智的。二小被日本鬼子抓住以后非常镇定，小小年纪的他没有害怕慌张，而是思索着怎样解救自己。他环视屋子四周，发现了桌上的酒瓶。于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃划断了捆绑他双手的绳子，一下，两下，三下……二小的双手血肉模糊了，可他一声没吭。双手解脱出来后，他趴在窗前察看形势，想到了一个好主意。你看他好不容易用桌上的木棍挑开油桶塞子，用力把油桶推倒。油桶顺势滚下，引发了大火，引起了大爆炸，把鬼子的据点催毁了。几个日本鬼子仓惶逃走，而二小则披着浇湿了的棉被顺利地逃出来了。二小真聪明，好样的!如果是我们早已吓得哇哇大哭，哪还会想到这样的好办法呀。

王二小是勇敢的。日本鬼子进村“扫荡”，滥杀抢掠，连二小的伙伴巧巧也被他们杀死了。二小强忍着悲痛，立志为村民们报仇。1942年10月25日这一